Experiencias
Accede a numerosas experiencias pedagógicas sobre ciencias
Desafío BajoZero
El Desafío BajoZero es una iniciativa de la Fundación Ibercivis que ofrece a grupos de alumnos de educación secundaria la oportunidad de realizar una investigación científica en colaboración con el destacamento de militares y científicos de la Base Gabriel en la Antártida. Alumnos de segundo de bachillerato del IES Hipólito Ruiz López de Tecnología Industrial se inscribieron en el desafío con el objetivo de montar y programar una base meteorológica con tecnología Arduino. Esta programación...
Vertical Sanjo Garden
Proyecto STEAM para la construcción de un huerto vertical aplicando la metodología EDP (Engineering Design Process) https://sanjoseninojesusreinosa-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/david_tejido_menesianosreinosa_educamos_com/EXCbZmSdf9pHtBmcOzA_AiUBbnTXekg8MOUWC590njj07Q?e=1fhvT5
Física de tú a tú
Alumnos y alumnas de 2ºESO han explicado a sus compañeros un principio físico a partir de un artilugio fabricado por ellos mismos. Los contenidos de física relativos a las fuerzas han sido desarrollados como un proyecto por parejas en los 8 grupos de 2ºESO del IES Los Olivos de Mejorada del Campo (Madrid). Cada pareja ha elegido el epígrafe a trabajar. Durante la primera semana, han realizado un trabajo de investigación, entregando al final de la misma y de manera...
Cultivando moho
El moho es un hongo y por tanto pertenece al reino Fungi. Se puede encontrar en muchos lugares, pero crecerá mejor en zonas húmedas con poca luminosidad donde posea alimento para desarrollarse. Es importante para nosotros ya que puede estropear alimentos y hacernos enfermar y a su vez algunos de ellos pueden producir medicamentos como la penicilina. Esta experiencia se ha desarrollado con alumnos de 1º ESO. Ellos han cultivado cada uno su propio moho. Es una actividad fácil de hacer y que no...
Descodificando el reto
Esta experiencia lleva al alumnado a jugar con los colores luz y los colores pigmento. Será necesario hacerlo para poder descodificar los retos que se esconden detrás de cada color. ¿Cómo revelarlo?¿Qué poder hacer para conseguir verlo? Esta es la situación a la que se enfrenta el alumnado de infantil de nuestras clases. Descodificando el reto Judit Rebeca Acebes*, Carmen Álvarez*, Ania Mercader*, Beatriz Ríos*, Ana Schultz *, Cristina Torre* *Maestras de educación infantil CEIP Nuria Espert...
Revelando el mensaje secreto
Con esta experiencia se acerca al alumnado a la ciencia y al pensamiento científico, relacionando sus habilidades y experiencias con la química entre otras ciencias. Dar un segundo uso a aquellos alimentos que podrían ser desechados, conociendo un poco más sobre su composición y reacción con algunos materiales conforman esta experiencia científica llevada a cabo en nuestro centro. Revelando el mensaje secreto Judit Rebeca Acebes*, Carmen Álvarez*, Ania Mercader*, Beatriz Ríos*, Cristina Torre*...
El juego de los modelos atómicos
Se ha creado un juego de mesa con el fin de que los alumnos conozcan de forma práctica los principales modelos atómicos y con ello la estructura del átomo. Este juego puede ser confeccionado por el alumnado con materiales muy sencillos y jugar con el mismo poniendo en práctica sus conocimientos sobre los modelos atómicos. Los materiales necesarios para su elaboración son los siguientes: Un trozo de corcho blanco. Chinchetas de tres colores (rojo para los protones, verde para los electrones y...
Los experimentos de Redi con moscas de la fruta
Se ha llevado a cabo una actividad consisten en repetir los famosos experimentos de Redi, pero con materiales muy sencillos y económico en el aula, aunque también se pueden realizar en casa. El objetivo principal es comprobar la hipótesis de Redi consistente en desterrar la idea de la generación espontánea. La más importante modificación en relación a los experimentos realizados por Redi es emplear, en lugar de carne, un trocito de plátano u otra fruta, que atraer a las moscas de la fruta,...
Pintando la química
Esta experiencia ha sido elaborada dentro de un proyecto más amplio, denominado “Desafío saludable”. La adquisición de hábitos saludables incluyendo alimentos saludables en nuestra dieta diaria, así como el no desperdiciar alimentos, son algunos de nuestros propósitos de trabajo que nos marcamos con este proyecto. Pintando la química Judit Rebeca Acebes*, Carmen Álvarez*, Ania Mercader*, Beatriz Ríos*, Cristina Torre* *Maestras de educación infantil CEIP Nuria Espert (Madrid) Esta experiencia...
¡Música científica… adelante!
Esta experiencia forma parte del proyecto “Desafío saludable”. En este caso ponemos el foco en la reutilización de algunos desperdicios de comida, valorando la posibilidad de diseñar un circuito eléctrico con materiales conductores. ¡Música científica... adelante! Judit Rebeca Acebes*, Carmen Álvarez*, Ania Mercader*, Beatriz Ríos*, Cristina Torre* *Maestras de educación infantil CEIP Nuria Espert (Madrid) Esta experiencia forma parte del proyecto “Desafío saludable” (que ya hemos publicado...
Desde ACIERTAS, no solo proveemos a los docentes de recursos didácticos elaborados por científicos, sino que fomentamos la interacción entre profesores y profesoras de territorios cercanos para crear comunidad y compartir experiencias.